应用程序的想法
重新考虑这个盒子
重新考虑这个盒子
把控制权交给学生+教练
这些课堂反思“盒子”,摆脱传统的固定平板电脑设置的行椅子和一个讲台。这些教室学习空间的吸引和激励通过将控制手中的学生和教师。
- 在这里你会发现学习空间,可以很容易地从讲座模式演变到团队合作小组报告,讨论和回来。
- 每个座位是最好的座位,访问的内容,其他学生和教师对每个人都是可用的。
- 技术集成,提供民主访问。
节点的教室
动词的教室
媒体:柱身教室
媒体:柱身教室
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媒体:柱身LearnLab
LearnLab创新设计结合独特的媒体:柱身技术创建共享数字内容的机会,三个不同的模式:小团队共同创造,群共享和讲座。
- LearnLab提供了多个阶段,教师可以与学生。
- 媒体:柱身集成家具和技术让教师和学生分享数字信betway88体育官网息立即。
- 小团队突破发生在教室里的桌子,消除需要移动到另一个位置。
- 面对面的座位鼓励学生参与和团队协作。
- 平面三角视图提供了学生平等的视觉内容,不管他们在哪里位于教室。
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媒体:柱身团队工作室
团队工作室提高本地和远程教师和学生之间的联系。经历的连接允许参与者参与氛围,鼓励发现。
- HDVC访问允许团队在偏远地区与主机联系教室。
- 白板支持模拟为本地团队共同创造。
- 的角度表在凳子高度给主机每个学生的课堂简单视图。
- 分割表给学生空间合作小组,迅速加入一个更大的集团。
- 独特的表形状提高远程和现场参与者之间的沟通。
研究+见解
观察
观察
我们观察到
今天大多数的教室在使用传统建造,“站着生产,sit-and-listen”教学法在被动的学习环境。
僵化的布局和家具有限流动阻碍学生之间的互动,教betway88体育官网师和内容;事实上,环境障碍。
技术访问是非常变量从教室到教室里,经常缺乏整合。
教师和学生不能方便地利用技术也内置或便携式——支持问题式教学法和实践学习。
许多学校正在重新考虑如何教育、技术和空间可以更好的整合对教学和学习的影响更大。
我们听到
“我们取代典型食谱实验指导调查练习,鼓励学生思考和工作作为一个群体而不是照着菜谱与预定的结果。这些练习开发技能,更好的为未来的工作做好准备,给他们的工具来帮助他们保持知识长学期结束后。”
教授
“我给班级带来很多东西。我使用很多葡萄酒并不是过去,当我们只会用笔记本记笔记;这是一个多媒体和社会经验。没有很多的教室,为我工作。”
——学生
多感官的方法
多感官的方法
- 研究表明多感官的方法来教学和学习增加接触,促进更深层次的参与,最大化学生的成绩和提升,学习是有趣的。
- Steelcase研究和其他调查表明,主动学习的参与和互动提供一个更有效的方法学习比被动学习。
- 然而,随着机构采用建构主义学习方法,他们经常发现自己受到密度挑战为授课为基础的教学设计和课堂环境。
物理空间
物理空间
充分利用主动学习的好处,物理空间必须支持和加强教育学在教室里。静态家具设计为betway88体育官网单向传输的信息不能支持主动学习。
协同工作
协同工作
合作是至关重要的主动学习,这表明必须多样和灵活的课堂空间。放之四海而皆准的教室忽视现代教育工作者和学生的需求。不同的学科和教学方法需要不同的家具,混合技术和空间。betway88体育官网正如我们有多种方式学习,还必须有各种各样的学习发生的空间。
当专注于主动学习,机构应该考虑灵活性和多样性与教育学,技术和空间来支持主动学习在课堂上学习是如何发生的。
运动
运动
运动是主动学习的关键。当学生很容易移动,他们更互动、协作、舒适和从事类。动词教室集合功能基于表格的教室,让授课为基础和以团队为基础的模式之间轻松的运动,并提供所需的工具协作和组织参与。
案例研究
案例研究
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Clintondale HS:反思教室
翻转一个学校导致教师反思课堂程序和教育学。由于讲座视频,更多的课堂时间包括学生和教师之间的合作,学生和同行。
新教室的设计技巧
教育学
- 设计支持流体在多个教学模式之间的转换:讲座,团队项目,讨论,等等。
- 设计点对点学习。
- 允许自由运动教练,使频繁的互动和正在进行的评估。
- 支持的实现专业发展增加新的教学策略的采用。
- 设定预期一个活跃的学习环境是什么样子——学习是混乱的,移动的东西。
- 让学生们接触这些环境支持,如何支持和允许他们拥有他们的学习。
- 支持个人学习
技术
- 设计共享、利用水平和垂直方向的表面进行显示;使用投影和互动的表面。
- 集成、使用和允许访问BYOD和教学技术的工具和设备。
- 允许显示信息持久化。
- 确保深思熟虑的计划时选择使用技术工具作为旨在提高的结果。
- 是故意应该使用什么技术和如何支持教学策略。
- 将支持同步和异步学习和协作的工具。
- 支持学习风格与co-creat模拟和数字手段
空间
- 设计视觉和物理访问,给每个学生最好的座位在众议院,让老师和学生互相访问。
- 促进社会学习设计空间,学生可以很容易的联系和合作。
- 设计支持快速重新配置在多个模式:从课堂到项目工作,讨论,考试和回来。
- 包括墙保护桌子和椅子运动。
- 支持一系列的姿势来增强健康。
- 集成设计支持和反映的教育目标和任务的机构。
