仕上げライブの全项目するする 全ての・张り地をするする

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    节点(((式で性の高い用チェア。つつのの指导指导モードモードからモードモードへへ简単简単にに素早く移行できるできるようようににに设计设计いいいますますますますますますますますますますますシームレスに移动ます。

    特长

    可动性
    收纳性
    フィット性
    多目的チェア
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    可动性

    可动性

    节点教育用移动やスタイル限定さ従来の学习イスと异なりどんなどんな指导スタイルにますし

    オープン画像ツールチップ

    可动性。

    节点はは可动を,,教室でを高め。イスをストレスに容易に変更変更でき,授业のの质を强化强化さささ。

    主な特长

    • 回転式のでは教室中どこするために动き回るますます
    • 装着サイド连携て回転のでやノートパソコン资料などを常に常に手元にに置くことができ
    • 移动が,​​対,他ホワイトボードの视界を遮ら遮らないので相互交流交流を剧的的ににに。

    收纳性

    收纳性

    收纳性

    节点はパック私物のためユニークなソリューションを提供し。指导モードを,简単シフトできます。

    アームはを以外に机能も,バック身近に安全に置く置く。。。

    フィット性

    フィット性

    フィット性。

    节点は可能サイドテーブルをし,体格のにフィットします

    节点チェアのは利き,右利き対応,人间工学を配虑したたシートはユーザーにに合わせてしなるてしなる构造构造

    多目的チェア

    多目的チェア

    多目的

    节点の恩恵教室限定され。。

    节点は,,可动性などがされるのプレイスプレイスにおいてもそのそのその威力をを発挥しします。。ロビー,,トレーニントレーニングルーム

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    节点を使用で一つ学习モード次のに简単に移行することができます

    インサイト

    変化する学习环境
    変化する学生
    进化するテクノロジー
    事例
    アプリケーション +インサイト

    変化する学习环境

    変化する学习环境

    私たちの,従来の,,ないはは一方通行の受动的学习学习形态のためためにデザインデザインデザインささ

    下记のながあります:

    • 机とのがや他者と交流を制限する
    • ((())ははのにいることにれるれる
    • 他者と相互できない

    教室はを迫られますます

    • 调查,はソーシャルで的であるが效果であることが分かってて。。。
    • 一つ指导はもはやではありません。
    • マルチなをサポート复数の教授がされ始めています。

    変化する学生

    変化する学生

    学生のは高まるばかりです

    ((((()))

    :それ决断に:それに:それそれアクティを促进促进するするかか,,な限り多くのの学生学生押し込む押し込むように家具家具家具するかするととととととといういういういういう性にています。

    进化するテクノロジー

    进化するテクノロジー

    学生はを常にしています

    今日の学生

    • デジタルネイティブ生まれ时からデジタルに触れて育ったた)
    • テクノロジー駆使,情报表示,,有有プレゼンをに。。。

    (((((((),)

    • デジタルイミグラント(普及前に,身にようようとと世代世代)
    • 教室で教授をするためにを活用する。
    • テクノロジーがは学生のを指导法をように言わ言われるとと不安でで心配。

    教室デザインための考虑项目

    • コンテンツ表示ために,垂直面を活用
    • マルチプロジェクションための面とホワイトボード
    • 多种多様配置

    事例

    事例

    大谷州立大学图书馆 オープン画像ツールチップ

    ミシガン州立大学,

    アクティブラーニングを実践

    钢箱node nodeのの效果を评価に使用前前后后のの调查调查ををを実施実施たたた。。。。ヶ月ヶ月ヶ月ヶ月にわたる调查研究ははは従来従来ののチェアチェア配置配置配置,心理学のを対象に実施ました调查期间期间中,,このこの教室教室ははののややや学生学生学生たちたちたち

    详细を见る

    大谷州立大学图书馆 オープン画像ツールチップ

    マリアノガルベス,节点がが教室変える変える変える

    (umg)はグアテマラの大学でアメリカの中で最も杰出杰出ししたたた大学大学一つとしてとして有名ですです。。大学はは学生ののの高まる高まる高まる高まる急速急速に进化进化进化进化采用など意欲掻き立て,テクノロジーをた教育アプローチアプローチ模索模索しながらながら今日の教育にに必要ななな多く多く

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    节点 オープン画像ツールチップ

    ノースビュー高校

    2ヶ月ででヶ月调查ではははははは教室をを方方向向のののダイナミックダイナミックな,学习学习环境环境へへとと変革ししたたことことことがががれたた。。。。。。。。。したを知ることができ。。

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    アプリケーション +インサイト

    アプリケーション +インサイト

    アクティブラーニングスペース

    は未来なけれなりなりんが多く场合场合,含め含め未来未来をを予测予测予测するするのの难しい难しい时代时代ですです。。教室ののありあり方方方方ははははののままままままままままなテクノロジーしと时代のにあわせとをしててます。

    私たちインサイトインサイトガイドで教室デザインや调查研究,定义定义,,例などなどを含む最新アプローチアプローチ方法方法方法を

    サステナビリティ

    概要
    ライフサイクル
    LEED贡献
    认证

    概要

    概要

    サステナビリティをデザインする

    私たち最上オフィスを提供唯一の方法は环境をししたた制品制品をををデザインデザインすることであるであるとと考え考えてていいますます。。そのそのためためためためにデザイン制造,,,,人间环境のを考虑,よりものを方法を常に探しててます。。。

    详细を见る

    16

    取决于

    リサイクル材使用率

    99

    取决于

    リサイクル可能比率

    ライフサイクル

    ライフサイクル

    材料

    99%リサイクルリサイクル比率比率比率

    16%リサイクル使用率使用率使用率

    node nodeはあらゆるで环境へののを减らすことことにに検讨検讨ささされれれれれ,环境环境机关机关机关であるであるであるであるであるであるであるであるであるであるととととととととととととと

    节点は材料から制造输送,使用廃弃までまでサイクルサイクル全体全体を通し通し通して环境环境へのの影响影响ををを评価

    环境プロフィールとを见る

    LEED贡献

    LEED贡献

    Steelcaseは米国(USGBC)のLEED认证认证の基准に従っ制品を开発するするに努め努めて

    • LEEDビルディング+建筑建筑(BD&C)
    • LEED + +施工施工((ID&C)
    • LEED运営 +メンテナンス(O&M)

    usgbcと认证パートナー,,ははにプロジェクトをのでのでので,,,,认证认证认证认证取得ためため私たち私たちのの制品が

    详细を见る

    节点はleedにに

    リサイクル材

    地产素材

    低排出素材

    サステナブルな调达

    认证

    认证

    认证はに可能なプロジェクト选ぶの参考になりますます。。。ははは下记の认证认证を取得し

    摇篮到摇篮认证™

    シルバー

    ANSI/BIFMAレベル认证

    2级

    SCS室内优势™ゴールド取得

    SCS IAQ黄金

    环境プロフィールとを见る

    仕様

    グローバルな贩売地域

    グローバルな贩売地域

    グローバルな贩売地域


    この制品の地域购入が::

    • 中央アメリカ
    • アジアパシフィック
    • 南アメリカ
    • アメリカ
    • ヨーロッパ
    • 中近东
    • アフリカ
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