概念围绕分组学习设计,通过使用技术寻找综合虚拟出勤和物理出勤以显示混合学习的可能选择, 学生可以虚拟入类同事可以在显示室屏幕上看到它们,数字平台上发生交互除拥有视频摄像头和移动监视器转课的教师外,2名教职助手被安排到站高表室帮助有问题的学生

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